四、论述(共6分)

　　23.【解析】

　　1.备课

　　备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材，了解学生和制订教学计划。

　　2.上课

　　上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

　　3.课外作业的布置和批改

　　通过作业的检查与批改，教师可及时发现学生的知识或技能缺陷，加以纠正，并作出评价，对学生的进一步学习提出建设。教师布置作业时，应遵守下列要求：

　　(1)作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。

　　(2)作业分量要适当，难易要适度。

　　(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。

　　(4)教师应经常检查和批改学生的作业。

　　4.课外辅导

　　课外辅导是对课的补充和延伸，它的内容有：给学生解答疑难问题;给学习有困难的学生或缺课的学生补习;指导学习方法;对尖子学生作提高性指导;为有学科兴趣的学生提供课外研究的帮助;开展课外辅助教学活动，如参观、看教学影片或录像;指导学生的实践性和社会服务性活动等。辅导的方式主要有集体和个别辅导两种。

　　5.课业成绩的检查与评定

　　学业成绩的考查与评定，俗称测验或考试，是以测验的形式定量地评定学生个人的能力得到的结果。学校通过对学生学业成绩的测量和评价，可以检查教学的完成情况，从检查中获得的反馈信息，可以用来指导、调节教学过程和学习过程，从而改善教学，提高质量。

　　五、案例分析题(6分)

　　【参考要点】

　　(1)直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、理论联系实际原则

　　(2)可从新课改下的学生观、教师观、师生观角度，结合教学实际去展开论述。
 

以上考试试题内容均来自考生回忆

（编辑：吉林华图）